II Concurso Infantil Iberoamericano de Relatos Breves, Otro Mundo es Posible

El II Concurso Infantil Iberoamericano de Relatos Breves, Otro Mundo es Posible, está dirigido a colegios de toda Iberoamérica, para los alumnos y alumnas de edades comprendidas entre los 10 y los 15 años, en una categoría única para todos ellos.

Se convocan tres premios de las siguientes temáticas:

Conservemos la naturaleza.

Consigamos la paz.

Cambiemos el mundo.

El relato breve  será  a elegir entre las tres temáticas señaladas, deberá ser original e inédito y deberá ser presentado de forma individual por alumnos de los Centros Escolares participantes, de acuerdo con las siguientes bases:

1,- La participación será necesariamente a través de los colegios, tanto públicos como privados y sólo se podrá concursar en una de las temáticas convocadas.

2,- El relato no deberá exceder de 300 palabras, debiendo contener obligatoriamente la palabra “MUNDO”.

3,- El plazo de inscripción de colegios abarca desde el día 1 hasta el 30 de Abril de 2014.

4,- El plazo de entrega de los textos se fija entre el 1de Mayo 2014 y el 15 de Mayo de 2014, debiendo ser enviados a la dirección de correo de la Editorial de la revista “Otro Mundo es Posible” caranda@otromundoesposible.net, en formato Word, Fuente Arial 12. Junto con el relato, se deberán incluir los datos completos del autor (nombre, apellidos, edad y curso), así como el nombre del colegio o centro escolar.

5,- Los centros escolares participantes en el Concurso, serán los encargados de enviar los relatos escritos por sus alumnos.

6,- El jurado se compondrá de cuatro miembros y estará presidido por María del Carmen Aranda, escritora y colaboradora de otromundoesposible.net

7,-  Los colegios de los alumnos que resulten ganadores, deberán enviar la fotografía de los ganadores, así como en su momento de la entrega de los premios.

En total se entregarán tres premios, correspondientes a cada una de las tres temáticas.

El premio consistirá en Trofeo y Diploma para los ganadores y material didáctico para el centro escolar compuesto por libros relacionados con las temáticas convocadas. 

Se publicarán los resultados del concurso con la correspondiente promoción para los Colegios/ Centros ó Institutos premiados, así como la publicación en nuestro blog escolar http://otromundoesposiblecolegios.blogspot.com.es/ de todos los relatos ganadores.

Diez razones para empezar un huerto escolar ecológico

“Aunque parezca complicado, en realidad para tener un huerto en la escuela no se requiere ni de mucho espacio, ni de mucho tiempo, ni de mucha experiencia”, recoge El huerto escolar ecológico, un dossier para profesorado realizado por el Grupo de Acción Local Bajo Aragón Matarraña.

Pero antes de ver el cómo arrancar un proyecto así, nos gustaría destacar el por qué, con motivo de la organización del I Premio Huertos Escolares Ecológicos por parte de Fundación Triodos y Asociación Vida Sana. Sintetizamos las principales motivaciones de pedagogos que ya han andado el camino.

Diez frutos del huerto escolar

1. Conocer para querer

Los huertos ecológicos escolares favorecen la sensibilización ante la necesidad de cuidar del medio ambiente y hacer un uso más responsable de los recursos naturales.

2. Aprender ciencias naturales

Las iniciativas permiten conocer de forma empírica cómo crecen las plantas, se obtienen los alimentos y entender cómo funcionan los ecosistemas.

3. Aprender ciencias sociales

Con un huerto también se puede aprender economía. Entre otras cosas, es un buen punto de partida para conocer cómo funciona el sistema alimentario mundial y la manera en que la forma de producir afecta a las personas.

4. Aprender humanidades

Poner en valor los conocimientos de los abuelos o apreciar la cultura y la gastronomía locales, es más fácil desde el contacto con la tierra.

5.  Acercarse al mundo rural

¿Niños que no saben de dónde vienen los huevos o las fresas? Los huertos escolares acercan a los chicos y chicas de ciudad al campo.

6. Promover la alimentación saludable

Las autoridades sanitarias alertan sobre los problemas de alimentación infantil, con retos como la creciente tasa de obesidad desde la infancia y sus consecuencias sobre la salud. Entender la importancia de la alimentación saludable también tiene que ver con este tipo de iniciativas pedagógicas.

7. Promover el consumo responsable

Si saben de dónde vienen los alimentos, cuánto cuesta obtenerlos y qué impacto tienen en el medio, ¿tendrán más oportunidades de ser consumidores responsables?

8. Fomentar actitudes de cooperación

Los profesores impulsores de huertos escolares inciden en ello con ejercicios para los que es esencial trabajar en equipo, algo básico en agricultura ecológica.

9. Conectar la escuela con el mundo

El huerto escolar es una oportunidad para complementar el trabajo en el aula con la iniciativa en el exterior, y conectar la escuela con su entorno, al tiempo que cuidar de él.

10. Aprender de forma más divertida y motivadora

La actividad física en el huerto y la recompensa de ver crecer lo que hemos cultivado alimenta la motivación por aprender más en el ámbito del escuela.

Más que lechugas y tomates

Para enseñarnos el cómo, los pioneros de los huertos escolares se han afanado ya a realizar múltiples materiales e incluso unidades didácticas. Algunos, como El huerto de los niñ@s del Colegio Público San Félix, también cuentan su experiencia. Este centro escolar, ha llegado a incluir en su proyecto más elementos didácticos, como un punto para gestionar residuos de forma responsable o un aparcamiento de bicicletas para fomentar la movilidad sostenible.

I Premio de Huertos Escolares Ecológicos

Fundación Triodos ha coorganizado este año el I Premio Huertos Escolares Ecológicos de ámbito español, al que se podrán presentar candidaturas desde el 1 de junio al 15 de julio y cuyas bases pueden consultarse en su web.

Un huerto es más que lechugas y tomates, como aseguran desde Alimentacción, red de escuelas por un mundo rural vivo: “Ser responsable de la buena marcha de la cosecha, conocer los ciclos de los seres vivos y sus interacciones, comer productos saludables y que hemos sembrado nosotros mismos. Todos estos aspectos, de las áreas curriculares, de la educación en valores, de la educación ambiental, pueden ser integrados en el trabajo docente gracias al huerto escolar”.

¿Sembramos futuro?

Chomsky. El objetivo de la educación

I Concurso Infantil Iberoamericano de Relato Breve, Otro Mundo es Posible

Nueva publicación de uno de los relatos ganadores del concurso. En esta ocasión corresponde al Primer premio categoría de 10 a 13 años, en la temática “Consigamos la Paz”.

La Paz

La paz es lo que nos mantiene unidos, pero en estos tiempos la paz ya no parecer ser una opción. El mundo está en crisis y los gobiernos como si nada. Mientras en las calles hay delincuencia y vandalismo. No se como los gobiernos pueden descansar sabiendo que a diario hay asesinatos, violaciones a niños, niñas, hombres y mujeres.

El mundo necesita de nosotros, y no brindamos ayuda cuando faltamos al respeto a los derechos de los demás. El mundo está en crisis y en un cerrar y abrir de ojos la paz puede desaparecer e iniciar la tercera guerra mundial. Hermanos ayudemos al mundo, ayudémonos a nosotros mismos. Cuando se levantará el mundo y gritaremos Somos Libres!! Y veremos al mundo levantarse y salir adelante y nosotros con él. Somos la esperanza de Guatemala y del mundo.

Seamos honestos con nosotros mismos y hagámonos una pregunta ¿ Es digno tener una vida así? En mi opinión  NO.

Alumno: Dannae Barrientos Celis

Colegio: Liceo Chapero

Ciudad Nueva, Guatenala, Guatemala.

(Dannae es la alumna pequeña, acompañada por la Licda. Ninette de Chapero y otra alumna ganadora.)

La Educación...propone un ambiente mejor !

LA EDUCACION y EL CAMBIO PARA TODOS.

Los docentes hemos tenido históricamente una profesión de alto impacto en el desarrollo socio cultural de las diferentes comunidades. Es por eso que considero que en la construcción de nuestra propia consciencia, y en el mensaje que les llevamos a nuestros aprendices, existen muchas claves para la evolución cultural del hombre.

Ser profesor no es un tema menor hoy por hoy....tenemos en nuestros espacios con los chicos una responsabilidad que va más  allá de la transmisión de conceptos fragmentados y de libro. Debemos enseñarles también haciendo,  mostrándoles como llevar adelante ellos mismos acciones ecologistas y de sensibilización social,  tanto en la familia como en los grupos a los que pertenecen. Mostrándoles que desde las prácticas individuales y familiares, ya estamos ayudando a que el mundo este menos contaminado (por ejemplo: separando los residuos domiciliarios, controlando cuánto tiempo estoy en la ducha para evitar el derroche de agua, o a que horario sacan en mi casa la basura a la calle para que este próximo al momento en que pasa el recolector…). Cada uno de estos detalles, más allá de que constituyan acciones mínimas que sumadas hacen a un todo,,,permiten generar hábitos que son los que en definitiva marcaran un antes y un después en las conductas sociales.

Los que tenemos esta profesión en las manos, también somos habitantes de este mundo, con todo lo que ello implica: atender la cotidianidad familiar, social, salarial, y muchas más, pero sería interesante que recordáramos al programar cada una de nuestras clases, actividades o conversaciones con los estudiantes, que el nuestro (el que elegimos) es un trabajo que implica compromiso social, y por ende debemos estar atentos a lo que sucede fuera del aula…en el mundo, y de este modo poder desencadenar actividades que despierten un pensamiento para la construcción de un ambiente mejor en todos los sentidos que esta palabra podría abarcar, desde la naturaleza hasta las relaciones humanas.

El cambio viene para todos… y la conciencia del educador debe estar atenta ¡!!!

Silvana Velasco.

I Concurso Infantil Iberoamericano de Relato Breve, Otro Mundo es Posible.

Nueva publicación de uno de los relatos ganadores del concurso. En esta ocasión corresponde al Primer premio categoría de 10 a 13 años, en la temática “Cambiemos el Mundo”.

La Cometa de Papel

¿Quién lo iba a decir? Algo tan simple como una cometa, cambiando el mundo entero. Una cometa que vuela por los aires alrededor de nubes rosas, de pájaros, de sueños…

Fue exactamente el 4 de mayo. Un día soleado; cuando sientes cómo los árboles cantan y las flores comienzan a bailar con el viento que sopla despacio.

En el parque, un grupo de niños y niñas jugando entre risas se divierte: “¿¡Pero qué es eso!?” exclama el niño rubio con una sonrisa en la cara, mientras señala  una cometa que está tendida en el césped. Sus compañeros se acercan, formando un corro y deciden qué hacer. Lo tienen claro. Dejan volar la cometa y ésta comienza a hacer piruetas en el aire mientras los niños la contemplan admirados.

Todos  piensan durante un rato y no se escucha nada, solo el sonido del silencio. Ven cómo la cometa de papel se va alejando de ellos muy lentamente y se cogen de las manos mientras esperan a que algo suceda. La cometa vuela y vuela mientras se hace cada vez más y más pequeña. Los niños permanecen callados y se hablan con la mirada. De pronto todos sonríen sin saber exactamente el por qué. Solo sienten una profunda alegría.

La cometa recorre cada uno de los rincones del mundo. Poco a poco la humanidad levanta la mirada hacia el cielo y se mira mutuamente. Se hablan con la mirada. Las personas de todos los países se dan las manos.  El mundo sonríe sin saber exactamente el por qué. Una pequeña cometa de papel ha conseguido que las personas se miren, sonrían y compartan. Podemos cambiar el mundo, con cosas tan sencillas como dejar  volar una cometa, un sueño. Unidos lo conseguiremos.

Alumno: Clara Isabel Arco Ramos

Colegio: Granada College

Granada, España.

I Concurso Infantil Iberoamericano de Relato Breve, Otro Mundo es Posible.

Nueva publicación de uno de los relatos ganadores del concurso. En esta ocasión corresponde al Primer premio categoría de 14 a 16 años, en la temática “Conservemos la Naturaleza”.

El hada.

Un día, caminando en el bosque, admirando la Naturaleza me encontré con un hermoso y diminuto ser…

UN HADA!!! Exclamé.

Corrí a casa a contarles, pero nadie me creyó

Al día siguiente, caminando con mi hermana, por el mismo lugar, nos encontramos a dos Hadas hermanas de la Naturaleza.

¡Es cierto, es cierto! dijo mi hermana

y ¿a qué se dedican? Preguntamos.

Ayudamos a los seres humanos a cuidar de la Naturaleza, contesto la hada mayor, pero necesitamos la ayuda de los humanos, dijo el hada pequeña, con voz muy juguetona.

En mi familia nos gusta mucho la naturaleza y ayudar a conservarla.

y…¿las podemos ayudar? Pregunte yo

¡Sí! ¿Cómo? Pregunto mi hermana

Inmediatamente nos contestaron:

Creyendo en nosotros, contesto apresurada el hada pequeña, y no tirar basura, en bosques, ríos, lagos o en la calle. Contar esta historia a los adultos también ayudaría, para que ellos les digan a sus hijos, familiares y conocidos para crear una   reacción en cadena y TODOS juntos cuidemos la Naturaleza y trabajemos por un MUNDO más limpio y diferente.

Con cada persona que se sume a cuidar del medio ambiente, hay una hada más trabajando con nosotras.

Eso haremos, dijimos mi hermana y yo.

Regresamos a casa a contarles a mis papás nuestro encuentro con las hadas de la naturaleza y nuestro compromiso para ayudarlas. Al día siguiente, nuestros padres, no tan convencidos, nos acompañaron a caminar al bosque, y de nuevo nos encontramos con las hadas, pero ahora eran cuatro maravillosas Hadas de la Naturaleza.

Con mis padres convencidos de nuestra historia…desde entonces estamos comprometidos y FELICES de cuidar la naturaleza.

¿Quieres unirte a conservar la naturaleza?

Será muy bonito y te divertirás mucho, compruébalo.

Alumno: Daniela María Girón Hernández

Colegio: Liceo Chapero

Ciudad Nueva, Guatenala, Guatemala.